ORGANIZADOR GRAFICO

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE

CURSO: Pedagogía General 1

CATEDRATICO: Lic. Edwin Rolando Morales Berges

ALUMNO: Mayra Leticia Escalera Velásquez

CARNE: 201144809

SECCION: 1er. Ciclo “C”

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:   Organizadores Gráficos

FECHA: 5 de Marzo de 2011.

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TABLA DE CONTENIDO

Introducción...………………………………………...…pg.1

Que es un organizador grafico……………………………pg.3

¿Que es un Mapa Conceptual?…………………….........pg.4

Mapa conceptual…………………………..…................pg.5

Conclusión…………………………………………...…pg.6

Recomendación……………....…………………………pg.7

Bibliografía……………………………………………..pg.8

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INTRODUCCION

El presente trabajo trata de un organizador grafico “Mapa Conceptual”, lo cual es una representación visual de conocimientos. Es un método para ayudar a los estudiantes y educadores a captar el significado del tema a estudiar. También se propone a lograr el desarrollo de habilidades creativas en la construcción de organizadores gráficos. Con el organizador grafico se logra a que los estudiantes logren captar la información con una nueva forma de estudio por medio de imágenes o por medio de ideas visuales. Este organizador grafico es de gran ayuda tanto para maestros como para estudiantes. Ya que a los maestros les facilita la forma de educar teniendo una técnica más interesante de transmitir información, para el estudiante le facilita la comprensión y la recordación del aprendizaje ya estudiado. El tema a desarrollar en un mapa conceptual es “La Educación y la Realidad” es un tema muy profundo y vamos a tratar de enfocarnos en lo más importante logrando interesándonos en la realidad de nuestra educación y en que podemos ayudar a mejor la educación.

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MAPA CONCEPTUAL

¿Qué es un mapa conceptual? Es una representación en forma de diagrama de una cierta cantidad de información, hay varias formas: el conocido como “araña”, la jerárquica, es la más común.La construcción de los mapas conceptuales, es un método para ayudar a los estudiantes y educadores a captar el significado de los materiales que van a aprender.

Los mapas conceptuales, son una técnica que cada día se utiliza más en los diferentes niveles educativos, desde el pre primario hasta la universidad. Es  utilizado como técnica de estudio hasta herramienta para el aprendizaje, ya que permite al docente ir construyendo con sus alumnos y explorar en estos los conocimientos previos y al alumno organizar, y fijar el conocimiento del contenido estudiado. El ejercicio de elaboración de mapas conceptuales fomenta la reflexión, y la creatividad. El mapa conceptual aparece como una herramienta de asociación, interrelación, descripción de contenidos, con una grande visualización.

¿Para qué sirve un mapa conceptual? Para los alumnos y alumnas aprender términos o hechos, prácticas sobre el uso de graficas, sintetizar e integrar información, tener una visión global, mejora sus habilidades creativas y memoria a largo plazo.

                                                                                                                                                                      

¿Cómo se elabora un mapa conceptual? Un mapa conceptual se elabora de la siguiente manera:

Ø  Ordena la información de lo más general a lo más específico.

Ø  Conectar los conceptos por medio de líneas o fechas.

Ø  Tome en cuenta con los siguientes aspectos: están expuestos los conceptos más importantes. Se establecen relaciones entre los conceptos.

Los mapas conceptuales permiten:

·         Facilita la organización y estructura de los contenidos de aprendizaje, ya que son útiles para seleccionar, extraer y separar la información importante de la información superficial.

·         Interpretar, comprender.

·         Integrar la información en un todo, estableciendo relaciones de subordinación e interrelación.

·         Desarrollar ideas y conceptos a través de un aprendizaje interrelacionado, pudiendo precisar si un concepto es en sí válido e importante y si hacen falta enlaces, lo cual le permite determinar la necesidad de investigar y profundizar en el contenido.

·         Insertar nuevos conceptos en la propia estructura de conocimiento.

·         Organizar el pensamiento.

Expresar el propio conocimiento acerca de un tópico.Organizar el material de estudio

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¿QUE ES UN ORGANIZADOR GRAFICO?

Es un modelo constructivista del aprendizaje. Que clasifica las principales relaciones de concepto y vocabulario dentro de una unidad de estudio.

Un organizador gráfico es una presentación visual de conocimientos que presenta información incluyendo aspectos importantes de un concepto o materia usando etiquetas..

Los organizadores gráficos son estrategias para mantener a los aprendices involucrados en su aprendizaje porque incluyen tanto palabras como imágenes visuales, son efectivos para estudiantes con dificultad de aprendizaje.

Los denominan de diferentes formas como: mapa semántico, organizador visual, cuadros de flujo, cuadros en forma de espinazo, la telaraña de historias o mapa conceptual

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MAPA CONCEPTUAL

RECOMENDACIÓN

La recomendación dada a este desarrollo de un organizador grafico (Mapa Conceptual), para todo individuo desde un estudiante hasta un educador es de gran ayuda ya que aprendimos aparte de elaborar un mapa conceptual basado en un tema que nos interesa tanto como a un alumno hasta un Profesor. Este tema se enfocó  más en la realidad que vivimos para que podamos dar un cambio para bien de todos y para el bien de la nueva generación.

También es recomendable a que investiguemos sobre la realidad que viven los estudiantes en una familia feliz y los estudiantes en una familia con problemas ya que son dos aspectos muy importantes para descifrar dichas causas para que la educación se vea afectada.

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CONCLUSION

Este trabajo fue hecho con la intención de aprender y comprender como

elaborar un organizador grafico. Se elaboro un mapa conceptual aprendimos como elaborarlo los elementos que lleva y los pasos para realizar dicho organizador. Se escogió un tema específico para construir un Mapa Conceptual “la Realidad y La Educación”. Este tema nos enseña sobre la realidad que viven tanto alumnos como maestros y como nos debemos de interesar sobre este tema ya que nos afecta en la educación.

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BIBLOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Mapa_conceptual

http://emprendenatura.blogspot.com/2011/02/como-construir-un-mapa-conceptual.htm

CONCEPTOS PEDAGOGICOS

CONCEPTOS PEDAGOGICOS

1.)    Educación: (Formación, Adiestramiento, Instrucción)

·         Es la acción y efecto de estudiar.

·         Es la transmisión o la acción de conocimientos de una persona a otra.

                             Es la acción de impartir conocimientos.

Alumno: ( Discípulo, educando, seguidor)

·         Persona educada por alguno. Discípulo de un maestro que está

aprendiendo sobre algo.

·    Persona que estudia algo.                                                                                                                                                                                                     Individuo tratando de aprender sobre un tema.

3.)    Lenguaje: (Expresión, idioma, habla)

·         Conjunto de sonidos articulados con lo que el hombre manifiesta

lo que piensa o siente.

·         Es una forma de expresar ideas.             

                                                                              

 

      Expresion de ideas.

4.)    Educador: ( instructor, profesor, guía)

·         El perfeccionador o dirigente que se encarga de desarrollar las facultades y morales del niño.

·         Persona que guía y que transmite conocimientos.

                                        

                            El q imparte conocimientos hacia otra persona.

5.)

    Escuela: ( academia, establecimiento, Instituto)

·         Establecimiento donde se da cualquier género de instrucción.

·         Lugar donde s imparte la educación y conocimiento y conocimientos.

                                  Lugar donde se educa a una persona.

6.)    Aula: (Sala, Salón, Clase)

·         Sala destinada a la enseñanza.

·         Sala donde se imparten diferentes materias.

                                    Lugar especifico donde están enseñando sobre un tema.

7.)    Educar: (Enseñar, Formar, Instruir)

·         Desarrollar las facultades intelectuales del niño.

·         Transmitir conocimientos de una persona a otra.

                                                Transmisión de conocimientos hacia otra persona.

8.)    Estudiar: (Cursar, Investigar, formarse)

·         Ejercitar el entendimiento para comprender o aprender una cosa.

·         Investigar sobre un tema para poder tener más conocimientos.

                                             Tratar de aprender sobre un tema mas profundo.

9.)    Conocimiento: (Entendimiento, ciencia, instrucción)

·          Tener idea sobre un tema.

·         Tener información sobre algo.                                   Buscar o investigar sobre un tema .                                                       para tener mas conocimiento.

10.)      Sociedad: (Grupo, Familia, comunidad)

·         Asociación de personas sometidas a un reglamento común.

·         Grupo de personas en determinado lugar ligadas a obligaciones y derechos.

                            Conjunto de personas en una comunidad.

11.)     Profesor: (Educador, Maestro, instructor)

·         Individuo que transmite conocimientos.

·         Persona encargada de llevar conocimientos a otras personas

                                     Encargado de enseñar sobre un tema a otras personas.

12.)       Aprendizaje: (Lección, Experiencia, Estudio)

·         Acción de aprender algún arte u oficio.

·         Es la adquisición de un oficio o un conocimiento.

                          Es una acción de querer aprender no importando la condición.

 

13.)  Estudio: (Investigación, curso, experimento)

·         Es la aplicación del espíritu de aprender o comprender algo.

·         Es el hecho de querer aprender sobre algo y tener mejor conocimientos.

                        Es querer aprender sobre un tema especifico.

14.)  Trabajo:( responsabilidad, tarea, misión

·         Actividad u ocupación de un oficio.

·         Es una ocupación en que se demuestra responsabilidad al ejercer el oficio.

                              Una ocupación donde se pone el empeño de hacerlo bien.

15.)       Instruir:( dirigir, iniciar, ilustrar)

·         Enseñar a una persona en un proceso.

·         Educar a una persona o guiarla.

                                                    Tratar de transformar a una persona la mejor.

16.)       Director:( rector, autoridad, encargado)

·         Persona que dirige una administración o establecimiento.

·         Persona encargada de un establecimiento y velar para l funcionamiento del mismo.

                                                               Encargado de una escuela.

17.)       Disciplina: (regla, norma, métodos)

·         Conjunto de reglamentos que rigen ciertos cuerpos o instituciones.

·         Son reglas determinadas a un centro educativo o a cualquier institución para obtener orden.

                                             Corregir para aprender y tener orden.

18.)       Tutor: (protector, guardián, supervisor)

·         Persona encargada de la tutela.

·         Una persona responsable de proteger y guiar a otra persona.

                         Cuidar a una persona.     

19.)           Educación formal: ( primaria, diversificado, universitaria)

·         Se desarrolla a través de un sistema educativo, esta graduada cronológicamente y se organiza jerárquicamente. Posee grados, ciclos y niveles que se van cumpliendo desde pre primaria hasta la universidad.

·         Es la educación dada en centros educativos y posee grados y promociones.

                                              Es la que se imparte en las escuelas o institutos.

20.)       Educación no formal: (capacitaciones, cursos, mecánicas)

·         Es un tipo de educación que se realiza fuera de la educación formal, se realiza principalmente para el desarrollo de aprendizajes técnicas o especiales.

·         Es la educación que se transmite a través de una charla con la intención de enseñar, no es una educación formal como la de una escuela primaria, un diversificado o nivel universitario.

                             Dar una charla o un curso sobre algún tema importante.

21.)       Educación informal: (noticias, programas, revistas)

·         Es la educación que se desarrolla a través de las influencias que se reciben durante toda la vida en los ambientes de las personas. Es la educación que proviene de la familia, del barrio, los medios de comunicación social.

·         Es la educación que se encuentra o se da en los medios de comunicación como por ejemplo en la televisión, en la radio, en las revistas, y periódicos.

                           Estudiar vía internet.

22.)         Transformar:(convertir, cambiar, innovar)

·         Dar a una persona una forma distinta a la que tenía antes.

·         Convertir a una persona en otra a través de estudios.

                               Convertirse en una persona profesional.

23.)       Pedagogía: ( didáctica, ciencia, estudio)

·         La pedagogía es la ciencia que se encarga de estudiar la educación con estudios especializados.

·         Pedagogía es un estudio avanzado de la educación.

24.)  Cultura: (civilización, literatura, origen)

·         Conjunto de conocimientos que caracteriza a una sociedad.

·         Es la estructura de una sociedad ya sea religioso, o sociales.

                                            Características que identifican a un grupo de personas.

25.)  Historia: (tradición, leyenda, fabula)

·         Narración verdadera y ordenada de los acontecimientos pasados y de las cosas memorables de la vida humana.

·         Es una narración de algo que ha ocurrido en el pasado.

                                                  

                                                   Son hechos pasados grabados en la memoria.

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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE PETÉN.

PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA CON ORIENTACIÓN EN MEDIO AMBIENTE

CURSO: Pedagogía General 1

CATEDRATICO: Lic. Edwin Rolando Morales Berges

ALUMNO: Mayra Leticia Escalera Velásquez

CARNE: 201144809

SECCION: 1er. Ciclo “C”

TITULO DE LA INVESTIGACIÓN:   Conceptos Pedagógicos

FECHA: 5 de Marzo de 2011.

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INTRODUCCION

El presente trabajo trata de  25 conceptos pedagógicos. El cual nos va ser de mucha ayuda ya que nos ayudara en tener más conocimiento sobre la pedagogía y lo que estudia. Se espera tener más facilidad y entendimiento a la hora de estudiar la educación. Es de mucha utilidad tanto como para profesores como para estudiantes ya que saber estos conceptos les será más fácil comprender y entender el estudio de la pedagogía.

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CONCLUSION

Este trabajo fue hecho con la intención de tener más conocimiento o mas entendimiento de lo que estudia la pedagogía. Y empezar conociendo los conceptos pedagógicos se nos será más fácil el estudiar y mas comprender el verdadera significado de la pedagogía. A los profesores les ayudara a tener un buen inicio a la hora de enseñar la pedagogía y a los alumnos se les será de mucha utilidad ya que sabiendo estos conceptos les mejorara el entendimiento y la comprensión de lo que trata el estudio de la pedagogía.

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BIBLIOGRAFIA

El libro “PEDAGOGIA PARA NUESTRO TIEMPO” (Carlos Aldana)

Diccionario Básico de Guatemala

Enciclopedia Oceano 1.